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最近,有不少家长带孩子去观看电影《南京照相馆》,网上也有很多孩子在观影后咬牙切齿,怒目圆睁的照片和视频,有一个视频是有孩子愤怒的砸世界地图上的日本,还有孩子一边剪碎心爱的日漫卡片,一边哭着喊“都不要了,日本的!”“我们要报仇!”
这些视频很容易获得流量,评论区也有不少点赞,容易引发更多的家长效仿,也让带娃刷《南京照相馆》成为当下的一种热门现象。
对于坚持要带娃去观影的家长,我也有个建议(纯属个人建议,如果不同意就当我没说,也别来喷我),在观看电影前后,对孩子普及一些战争前后的历史知识,比如:日本是如何走向军国主义的?一小撮人的野心和贪婪,如何将日本这个国家拖向战争的深渊?日本又是如何通过洗脑教育将年轻人培养成禽兽不如的战争机器?战后重建,麦克阿瑟对日本进行过哪些改造?……
中国曾经是日本的老师,但是,近代以来,为何中国会逐渐落后于日本,以至于到甲午海战时中国会一败涂地?为什么我们的抗战会如此艰苦卓绝?伤亡为何会如此巨大?
……
这些历史知识,能帮助孩子对战争与和平、文明与发展有更深入的思考,能帮助孩子建立健康、积极的世界观,而不只是被动感受“我们被欺负”的愤怒,从而激发出“我们必须复仇”的强烈欲望。
当然,家长还可以告诉孩子,中国,是战胜国,而日本,是战败国。
什么是战胜?
不仅仅是让侵略者签署一纸投降书,把侵略者赶出中国,还应该是勇敢战胜怯懦,正义战胜邪恶,文明战胜野蛮,团结战胜分裂,自由战胜奴役,开放战胜封闭,富强战胜贫穷,平等战胜不平,公正战胜不公,诚信战胜欺诈,友善战胜恶毒……
抗战先辈们以艰苦卓绝的牺牲,战胜了极为强悍凶残的外敌,战后的中国也以战胜国的身份享受了不少胜利果实。比如,一百多年与列强签订的不平等条约,绝大部分在抗战胜利后废除。中国从一个备受欺辱的积弱之国,一跃成为联合国常任理事国。
告诉孩子这些,能帮助孩子塑造从容和自信的战胜国心态,对中国曾经遭受的苦难感到难过和痛苦,但不再诅咒和仇恨。
说了这些,但我还是建议家长不要带孩子去观看《南京照相馆》。年幼的孩子,不一定有能力读懂那段沉重的历史,也不一定有能力承受那种沉重的情绪。我也在这里呼吁,中国有必要建立严格的电影分级制度。不是每一部优秀的电影,都适合儿童的。在美国,电影《辛德勒的名单》就是R级,不允许青少年上电影院观看的。
孩子还只是孩子,在他们心智尚未成熟时,需要被小心保护。
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