足够成熟的父母，从不粗暴禁止孩子玩游戏

      近年来，电子游戏发展得越来越快，也出现在越来越多孩子的生活里。

　　对待电子游戏，很多父母是两种较极端的态度：

　　一种认为游戏是洪水猛兽，“谈虎色变”；

　　另一种把游戏当电子保姆，完全放开给孩子玩。

　　这类父母总觉得电子游戏是一种极具破坏力的东西，孩子一碰就指定会沉迷，既耽误学习，又影响生活。

　　所以他们一看到孩子拿起手机，就紧张到不行，觉得孩子这是上瘾了。

　　这里我想先说一下，诸位成年人你们有手机瘾吗？你一天看手机平均多少小时？

　　去国外旅行过的人都知道，中国旅行团的wifi网瘾是最严重的，没有网，不能生存。

　　所以这个所谓的瘾标准是什么？

　　我见过偏激的，是一位爸爸实在忍受不了孩子玩游戏，一时失控直接把手机和电脑都砸烂。

　　结果导致小孩一气之下，学都不上了，出走好几天，家长那几天就都急疯了，生怕孩子出什么意外。但孩子回家之后，依旧很长一段时间，都没理会他爸。

　　而另一种也不少见。

　　经常是一些忙到没时间陪孩子的父母。

　　他们把电子产品当成保姆，忙的时候直接把手机给孩子，让孩子的注意力都放在电子屏幕上，图个方便省事，既不用陪孩子，又不用担心孩子到处乱跑。

　　但肉眼可见，这种“放养”也有不少隐患。

　　总的来讲，无论是严加管控，还是严重放纵，对孩子来说，都不是件好事。

　　就我而言，我看待电子游戏角度有点不一样。

　　我想用一个概念来结合解释一下：

　　"三重世界"

　　所谓三重世界，指的是：

　　想象空间、现实世界、过渡空间。

　　我们每个人都有三重世界，孩子也不例外。甚至可以说，这三重世界对孩子的成长来说，非常重要。

　　在这里，我想讲讲它和电子游戏的关系。

　　① 想象空间：满足孩子想象的需求。

　　一个人纯粹地停留在想象世界里，就叫做想象空间。

　　我们都需要一个想象空间。待在里面，我们可以超越时间和空间，体验无所不能的感觉，很爽。

　　电子游戏，就是孩子想象空间的一部分。

　　在游戏里，他们能体验到现实中不存在的事物。

　　比如进入到古代或玄幻的情境，变身为强大的角色，一次性打败很多人，实现当英雄的梦想。

　　当然，成年人也有想象空间，有的人会打游戏，有的人则是会发呆或做白日梦。

　　人一旦进入到想象空间，就会十分地享受，极致地沉浸到里面。

　　有这样一个空间，是我们每个人基本的需求。

　　② 现实世界：满足孩子的现实需要。

　　在想象里，我们能无限去满足自己，但这并不能取代现实世界，想象世界是一个孤独的世界，也是一个虚拟的世界，沉浸久了，会有一种不真实感。

　　所以说，玩游戏的度，一定要把握好。

　　但这个度，不是靠管控就能做到。

　　只有让孩子在现实世界中得到积极的反馈，才能让他们不至于总待在想象里。

　　当孩子能够感知到，现实世界给自己带来基本的满足，他们会感觉到这个现实世界更幸福、更好玩。

　　那么这样一来，孩子他就会更愿意在现实阶段待着。

　　讲到这，我想起在视频平台看到的一位摄影师。

　　他的儿子也喜欢摄影，父子俩经常到户外拍照，小孩才六岁，摄影技术就特别棒。

　　原因就在于这位爸爸很会鼓励孩子，而小男孩的视角千奇百怪，拍出的照片吸引了众多粉丝。

　　于是在现实中，这个小孩不仅跟摄影打交道，还和他爸爸甚至是粉丝有深刻的互动，享受现实带给他的成就和快乐，自然也就不会太多地沉迷在想象里。

　　所以可以说，经历现实世界的关系和成长，对小孩、对我们每个人来说，也很重要。

　　③ 过渡空间：父母给孩子提供的容器

　　当然，再好的现实，也没办法替代无限的想象世界。我们每个人多少都有些需求，只能在想象中满足。

　　所以，父母要做的就是，既要允许孩子有想象的空间，同时也要去引导他走向现实。

　　此时，父母就是孩子的一个过渡空间，承担着连接孩子想象世界和现实世界之间的功能。

　　而这个空间的质量，影响着孩子的生活。

　　尤其是父母要做一种反思：孩子在这个家庭的过渡空间里，他有没有权力？

　　我们见了无数的案例，发现如果孩子不想呆在现实世界里，通常就是因为他在过渡空间里、在和家长相处里，只能处在被支配的位置，毫无权力。

　　这就会导致孩子觉得非常无聊非常无趣，所以他要离开现实世界和过渡空间，退回到自己的想象世界。

　　我有一读者，非常爱看网络小说，甚至到了一种癫狂的地步，经常因看小说而误了正事，她自己也很困扰。

　　后来一谈才发现，她三十多岁了还和父母一起住。

　　并且在家里，她父母认为自己永远是对的，大事小事都要替她做选择，大到选什么职业，小到穿什么颜色的衣服，都要她绝对听从。

　　她完全没有自主权，在家里感到极度压抑，只能逃到小说的世界里，去释放自己，当然也因此影响到了自己的正常生活。

　　因此，可以说，父母如何对待孩子的现实和想象，如何营造好一个包容的过渡空间，对孩子影响非常大。

　　那么，该怎么做，才能给孩子营造好的过渡空间呢？

　　事实上，这于父母而言，不是件简单的事。

　　一味抵制想象空间，强行把孩子的想象世界掐断，孩子的心理可能会一下子垮掉，就像失去了一切。

　　就像文首提到的小孩，出现“离家出走”甚至更吓人的后果；

　　而直接做摊手式父母，完全允许孩子呆在游戏世界里，也非常不可取。

　　所以对于孩子玩游戏，不能一下子打压，也不能放手不管。

　　在此，我们可以试试以下2种方式。

　　1）尊重孩子有想象的空间

　　父母都希望孩子能在纯粹的现实世界中活得好，这是一种好的希冀。

　　但要明白，无论在现实中感觉多棒，现实世界都不能百分百满足我们的需求。

　　特别对孩子而言，他们的想象世界非常发达，所以更要尊重孩子有一个想象的空间。

　　这样他才能更好地自我满足，甚至也许能在里面慢慢滋养出各种各样的好东西。

　　就像我前面讲到的摄影师，他允许孩子通过自己的想象去摄影，结果小孩的想象力非常奇妙，拍出各种各样充满童趣、新鲜视角的照片，深受粉丝的喜爱。

　　因此，允许孩子有想象的空间，适当允许他们接触一些比较好的游戏，做做白日梦，也是件好事。

　　2）让孩子在现实中得到基本的满足

　　在允许孩子想象的同时，孩子在现实中也需要有所满足，才不容易沉迷在想象之中。

　　我想再分享一个故事。

　　在疫情期间，大家整天只能在家里，每天不是玩手机，就是看电视，似乎都离不开电子产品了。

　　但我们广州的一位咨询师，想了一个特别妙的办法——

　　为避免两个女儿一天到晚只和电子产品打交道，他们一起制定了一个规则，就是两孩子每天各有半小时给自己支配。

　　也就是说，到了你的时间，你来设想在这半个小时里，希望爸妈、姐妹，怎么来配合自己。

　　两姐妹非常积极主动，每天都有不同的花样和身边的亲人互动，她们深切地感受，自己在现实中有种被尊重的感觉，这个现实世界实在是太好了。

　　这样一来，孩子更愿意在现实世界待着，喜欢和家人聊天，而不容易沉溺在想象里。

　　不仅如此，在现实中，除了和人互动之外，孩子也需要和世界进行互动。

　　因此，可以鼓励孩子去发展一些自己喜欢的爱好，比如画画、运动等。

　　当孩子和世界互动得越来越多，越能从中获得一些满足感和成就感，他也会更加喜欢这个现实世界。

　　当然说到这里，可能有些父母有点无力。

　　尽管想多理解孩子、引导孩子，但只要看到孩子拿起手机，自己就忍不住焦虑，生怕他沉迷。

　　于是很多父母不敢对孩子完全地信任，只要看到孩子拿着手机就马上骂孩子“又玩游戏”“只知道玩游戏”。

　　这种焦虑和不信任，让孩子们也觉得委屈和不被信任。毕竟明明刚拿起手机，就被误解沉迷游戏。

　　双方的情绪导致一个僵局：

　　大人们习惯去紧盯，费心费力。而孩子们要么想方设法地反抗，要么生活得很是郁闷。

　　我理解现在很多父母有一个很大的焦虑，希望孩子成为一个纯粹的在现实世界中活得好的人，一步步向上。

　　但事实上，人性更根本的需求是渴望圆满。

　　我们每个人都需要三重世界，都需要在现实中要过得基本不错，在想象世界中也有无限延伸的部分，在家庭这个过渡空间里互相包容。

　　这样，我们才能感受到活着的乐趣。

　　我在这里也祝愿，每个人这辈子都可以拥有一个基本不错的三重世界，都可以活得基本圆满一些。